为了实现“以赛促教”，进一步推进系部发电专业建设，加快课程改革，规范完善课程标准编写工作，7月12日下午，电力设备技术系组织开展课程标准编制内部培训。系部负责人、全体专任教师参加了培训。

　　本次培训邀请系部曾参加四川省职业院校教师教学能力大赛的两支参赛队伍负责人，结合人才培养方案和课程标准编制要求，对系部课程标准的编写要求做了详细讲解。主讲人分别以《电气运行》《电气设备检修》课程为例，对基础模块、职业模块以及拓展模块的内容编写进行讲解，阐述了课程标准编制中的易错漏点。一是对知识目标、能力目标、素质目标中动词的用法分别进行介绍，总结了学院惯常用法与教育厅竞赛要求的不同之处；二是指出在设置课程思政点时，要明确思政目标与素质目标的区别和联系；三是要详细全面设计教学模块，特别是在职业模块中，要着重体现1+X证书制度，对标不同岗位的国家职业技能标准和要求；四是创新课程考核评价方式，每个教学阶段都要有考核内容，重视过程性考核，编写模块考核成绩评分细则，如课程参与度、任务考核、思政考核、素质考核、拓展考核等方面，建议多用学生自评、学生互评、教师评分等多种方式结合，从而对学生进行综合评价。

　　系部负责人强调，职业教育的发展，应该在职业性的基础上，重视专业性，做到“学生能就业，更能就好业”，要努力提高学生就业后自身的持续发展能力。负责人对全体教师提出要求：按照四川省职业院校教师教学能力大赛的标准，对课程教学文件进行完善改进；在日常教学中做到立德树人，将思政元素融入课堂，实现“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”；重视高职教育教学研究，多学习先进教学理念和教学方法，努力做好职业教育。

　　各专任教师开展了积极讨论，表示将严格按照中心（学院）理实一体、工学结合、实践导向的课程改革要求，参考参赛团队课程标准，全面落实新要求、新标准，并在后续的课程教案设计重点体现，在课堂教学中予以落实。

　　信息来源：电力设备技术系